Propuesta de Gamificación - Hannia RF

  

El tema central de este blog responderá a la pregunta:

“¿Cómo puedo crear una propuesta de gamificación para mi clase utilizando herramientas digitales, aplicaciones o sitios web?

Como futura profesora de Turismo creo que se debe asignar proyectos o trabajos muy dinámicos, creativos y llamativos tanto para los estudiantes como para el profesor y que estos a sus vez le permitan a los alumnos desarrollar otras aptitudes tales como: creatividad, desenvolvimiento, pro actividad, positivismo, entre otros, generando más experiencia en el futuro profesional. La tecnología debe ir de la mano del aprendizaje, especialmente para jóvenes quienes cada día quieren aprender cosas nuevas y tienen muy buenas ideas para dar.

La herramienta a utilizar es:

Es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos. 

Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, YouTube fue adquirido por Google en 1.650 millones de dólares.

Esta plataforma cuenta con un reproductor online basado en Flash, el formato desarrollado por Adobe Systems. Una de sus principales innovaciones fue la facilidad para visualizar videos en streaming, es decir, sin necesidad de descargar el archivo a la computadora. Los usuarios, por lo tanto, pueden seleccionar qué vídeo quieren ver y reproducirlo al instante.

La idea original consistía en compartir vídeos personales (de vacaciones, fiestas, etc.) con amigos. YouTube, sin embargo, creció de manera muy rápida y pronto comenzaron a publicarse fragmentos de películas, programas de televisión y vídeos musicales (videoclips). Pérez Porto, J. (2010) Definicion.de Recuperado de: https://definicion.de/youtube/

La idea es que los estudiantes hagan grupos de 4 personas y preparen un formato y guion para la creación de un canal de Youtube con información turística del lugar de su preferencia, deben brindar datos históricos, curiosos, sus atractivos, gastronomía y gente, entre otros.

El reportaje debe ser de media hora, la idea es que todos los videos sean vistos y evaluados por sus compañeros.

Los materiales a utilizar serian:

• Cámara de vídeo, fotográfica o teléfono celular.
• Micrófonos en caso de ser necesario.
• Fichas informativas para que el estudiante se guíe al hablar.
• Mucha creatividad y actitud positiva J. 

Este trabajo sería aplicado a final del cuatrimestre como proyecto final.

Crear un vídeo de un lugar y sus atractivos turísticos promueve un aprendizaje muy significativo, primero porque se incluye el uso de la tecnología, el estudiante aprenderá como hacer vídeos, documentales y un canal, como desenvolverse frente a cámaras y como investigar acerca de un tema, lugar y su gente. En segundo lugar el joven debe desplazarse a otros lugares, lo que lo lleva a tener un aprendizaje vivencial y testimonial, relacionarse con personajes de la zona, conocer atractivos turísticos y comidas, esto le abrirá la mente para ejercer como futuro profesional y ¿por qué no? convertirse en un influencer, periodista turístico, bloggero, entre otros.

¡Una mente abierta a la creatividad y una actitud positiva siempre nos llevaran a lograr grandes cosas!